Kurikulárna reforma mení tradičné triedy. Žiaci už nebudú sedieť v klasických laviciach
Zavádzanie takýchto inovatívnych tried vyžaduje dobrú prípravu a strategické plánovanie. (Zdroj: Trumpeter)
Po zmene učebných osnov a rozdelení ročníkov do troch cyklov, sa v rámci kurikulárnej reformy mení aj sedenie žiakov v laviciach. Nové štandardy pre školské prostredie totiž kladú dôraz na tímovú prácu, participatívne vzdelávanie a interaktívne učenie, ktorému už nebude vyhovovať sedenie žiakov v radoch za sebou v tradičných triedach. Moderné triedy, odzrkadľujúce inovatívne vzdelávanie, podobné tým zo svetových metropol, sa už stávajú realitou aj na Slovensku.
Moderné triedy umožňujú učiteľom byť bližšie k žiakom a vzdelávať ich participatívnym spôsobom. (Zdroj: Trumpeter)
Riaditeľ základnej školy z Michaloviec Slavko Pavolko dokázal, že ich je možné vybudovať aj u nás. Na východe Slovenska, v malom meste, zriadil triedy 21. storočia, ktoré spĺňajú najnovšie štandardy pre aktuálnu kurikulárnu reformu.
„Ak chceme, aby naše školy uspeli v prechode na nové učebné osnovy a prístupy, musíme začať so zmenou vyučovacích priestorov. Vzdelávanie dnes už nie je o pasívnom prijímaní informácií, ale o spolupráci, diskusii a aktívnom zapájaní žiakov,“ uvádza Eva Horníková, prezidentka Združenia základných škôl Slovenska.
Staré modely tried, kde deti sedeli v radoch a učiteľ bol oddelený od žiakov za katedrou, už nie sú dostatočné pre moderné vyučovacie metódy.
Nové štandardy pre školské prostredie kladú dôraz na tímovú prácu, participatívne vzdelávanie a interaktívne učenie, ktorému už nebude vyhovovať sedenie žiakov v radoch za sebou v tradičných triedach. (Zdroj: Trumpeter)
Inovatívne triedy v Michalovciach, príklad pre celé SlovenskoZákladná škola v Michalovciach sa stala priekopníkom v tejto oblasti. Riaditeľ Slavko Pavolko nielenže premenil svoje triedy na moderné, flexibilné priestory, ale svoje skúsenosti odovzdáva aj ďalším školám.
„Naša trieda už nevyzerá tak, ako predtým. Deti nesedia staticky v laviciach, ale pracujú v skupinách, využívajú interaktívne tabule, tabletové stanice a pohyblivé nábytkové riešenia, ktoré podporujú rôzne štýly učenia,“ vysvetľuje Pavolko a dodáva, že tieto zmeny im umožnili lepšie zapojiť deti do vyučovacieho procesu a vytvárať dynamické prostredie, kde sa žiaci učia aj jeden od druhého.
Školy potrebujú vedieť, ako maximálne využiť dostupné priestory a technológie, aby podporili učenie a zároveň boli pripravené na tímovú prácu a projektové vzdelávanie. (Zdroj: Trumpeter)
Ako vybudovať modernú trieduZavádzanie takýchto inovatívnych tried však vyžaduje dobrú prípravu a strategické plánovanie. Ján Machaj, riaditeľ neziskovej organizácie EDULAB, ktorá sa zameriava na podporu vzdelávania v online prostredí, spolupracuje s Pavolkom na online projekte Mapa školského know-how, ktorého súčasťou je i zameranie na pomoc školám s premenou tried.
„Nie je to len o financovaní, ale aj o správnom prístupe. Školy potrebujú vedieť, ako maximálne využiť dostupné priestory a technológie, aby podporili učenie a zároveň boli pripravené na tímovú prácu a projektové vzdelávanie,“ vysvetľuje Machaj a dodáva, že pre úspech kurikulárnej reformy je nevyhnutné, aby učitelia a riaditelia pochopili dôležitosť moderného školského prostredia.
Po zmene učebných osnov a rozdelení ročníkov do troch cyklov, sa v rámci kurikulárnej reformy mení aj sedenie žiakov v laviciach. (Zdroj: Trumpeter)
Koľko to stojí?Otázka financovania je jednou z najčastejších pri realizácii takýchto projektov. Podľa Pavolka nemusí byť vybudovanie modernej triedy extrémne nákladné.
„Začali sme s malými krokmi – zmenili sme rozloženie nábytku, zaviedli sme mobilné tabule a interaktívne prvky. Postupne sme pridávali ďalšie technológie. Celkové náklady závisia od vybavenia, ktoré škola chce použiť, ale investícia sa vždy vyplatí v podobe aktívnejších a angažovanejších žiakov.“
Moderné triedy umožňujú učiteľom byť bližšie k žiakom a vzdelávať ich participatívnym spôsobom. „Deti dnes potrebujú byť súčasťou procesu učenia, mať možnosť diskutovať, tvoriť a riešiť problémy v tímoch. Takéto prostredie nielenže podporuje vzdelávacie ciele kurikulárnej reformy, ale aj rozvíja mäkké zručnosti, ako sú tímová práca, kritické myslenie a kreativita,“ dodáva prezidentka Združenia Základných škôl Slovenska Eva Horníková.
V Michalovciach zriadil triedy 21. storočia: Žiaci už nebudú sedieť v klasických laviciach. (Zdroj: Trumpeter)
Väčší záujem o vyučovaniePodľa Pavolka sa atmosféra v triedach úplne zmenila. „Žiaci majú oveľa väčší záujem o vyučovanie. Sú motivovaní spolupracovať, a to najmä preto, že ich prostredie podporuje aktívne zapojenie. Učitelia tiež oceňujú flexibilitu – môžu prechádzať medzi žiakmi, pracovať v menších skupinách a lepšie reagovať na individuálne potreby detí,“ hovorí.
Pre úspech kurikulárnej reformy je nevyhnutné, aby sa školy prispôsobili novým požiadavkám na vzdelávacie priestory. Inovatívne triedy, ktoré umožňujú interaktívne a participatívne vzdelávanie, sú kľúčom k budúcemu úspechu žiakov.
„Nie je to len o zmene učebných osnov, ale aj o zmene spôsobu, akým deti učíme. Ak chceme, aby naše deti uspeli, musíme im dať prostredie, kde môžu naplno rozvíjať svoj potenciál,“ uzatvára Ján Machaj z EDULABu.
(14:30, red.)